C0901
主張
“新南威爾斯州（NSW）在獨立學校協議上簽署與否的問題上說謊。”
原始來源： Matthew Davis
分析日期： 3 Feb 2026
原始來源
✅ 事實查核
2014 2014 年 nián 2 2 月 yuè 4 4 日 rì ， ， 聯邦 lián bāng 教育部 jiào yù bù 長 zhǎng Christopher Christopher Pyne Pyne 宣布 xuān bù 了 le 一項 yī xiàng 7000 7000 萬 wàn 澳元 ào yuán 的 de 聯 lián 邦政府 bāng zhèng fǔ 計畫 jì huà ， ， 旨在 zhǐ zài 鼓勵 gǔ lì 公立 gōng lì 學校 xué xiào 成為 chéng wèi 「 「 獨立 dú lì 公立 gōng lì 學校 xué xiào 」 」 ， ， 目標 mù biāo 是 shì 到 dào 2017 2017 年 nián 有 yǒu 1500 1500 所學校 suǒ xué xiào 達 dá 到 dào 獨立 dú lì 地位 dì wèi [ [ 1 1 ] ] 。 。
On February 4, 2014, Federal Education Minister Christopher Pyne announced a $70 million federal government plan to encourage public schools to become "independent public schools," with a target of 1500 schools achieving independent status by 2017 [1].
在 zài 宣布 xuān bù 時 shí ， ， Pyne Pyne 聲稱 shēng chēng ： ： 「 「 每個 měi gè 州 zhōu 和 hé 領地 lǐng dì ， ， 包括 bāo kuò 工黨 gōng dǎng （ （ Labor Labor ） ） 執政 zhí zhèng 的 de 州 zhōu 和 hé 領地 lǐng dì ， ， 都 dōu 已 yǐ 簽署 qiān shǔ 加入 jiā rù 此計畫 cǐ jì huà ， ， 唯獨南 wéi dú nán 澳大利 ào dà lì 亞州 yà zhōu 例外 lì wài 」 」 [ [ 1 1 ] ] 。 。 In his announcement, Pyne claimed: "every state and territory, including Labor states and territories, have signed on to the initiative with the exception of South Australia" [1].
此聲明 cǐ shēng míng 立即 lì jí 且 qiě 直接 zhí jiē 地被 dì bèi 新南 xīn nán 威爾斯州 wēi ěr sī zhōu 教育部 jiào yù bù 長 zhǎng Adrian Adrian Piccoli Piccoli 反駁 fǎn bó ， ， 他 tā 表示 biǎo shì ： ： 「 「 新南 xīn nán 威爾斯 wēi ěr sī 州政府 zhōu zhèng fǔ 並未 bìng wèi 與 yǔ 聯 lián 邦政府 bāng zhèng fǔ 簽署 qiān shǔ 引入 yǐn rù 獨立 dú lì 公立 gōng lì 學校 xué xiào 的 de 協議 xié yì 」 」 [ [ 1 1 ] ] 。 。 This claim was immediately and directly contradicted by NSW Education Minister Adrian Piccoli, who stated: "The NSW government has not signed an agreement with the federal government to introduce independent public schools" [1].
Piccoli Piccoli 進 jìn 一步 yī bù 闡述 chǎn shù ： ： 「 「 我們 wǒ men 認為 rèn wèi 研究 yán jiū 並不 bìng bù 支持 zhī chí 創建特 chuàng jiàn tè 許學校 xǔ xué xiào 或 huò 完全 wán quán 獨立 dú lì 的 de 公立 gōng lì 學校 xué xiào 。 。 Piccoli elaborated: "We don't believe the research supports creating either charter schools or fully independent public schools.
我們 wǒ men 認為 rèn wèi 我們 wǒ men 在 zài 地方 dì fāng 自主 zì zhǔ 權與維持 quán yǔ wéi chí 強大學校 qiáng dà xué xiào 體系 tǐ xì 所 suǒ 帶 dài 來 lái 的 de 協作 xié zuò 和 hé 效率 xiào lǜ 效益 xiào yì 之間 zhī jiān 已 yǐ 取得 qǔ dé 適當 shì dāng 平衡 píng héng 」 」 [ [ 1 1 ] ] 。 。 We believe we have the balance right between local authority and maintaining the benefits of collaboration and efficiency that come from a strong school system" [1].
Pyne Pyne 的 de 辦 bàn 公室 gōng shì 試圖 shì tú 透過 tòu guò 提供 tí gōng 一封 yī fēng Piccoli Piccoli 於 yú 2013 2013 年 nián 12 12 月 yuè 發出 fā chū 的 de 信函 xìn hán 來 lái 支持 zhī chí 其聲明 qí shēng míng ， ， 信中 xìn zhōng 寫 xiě 道 dào ： ： 「 「 期待 qī dài 在 zài 未來 wèi lái 幾個 jǐ gè 月 yuè 與 yǔ 您 nín 就 jiù （ （ 獨立 dú lì 公立 gōng lì 學校 xué xiào 計畫 jì huà 的 de ） ） 細節 xì jié 展開 zhǎn kāi 合作 hé zuò 」 」 [ [ 1 1 ] ] 。 。 Pyne's office attempted to support his claim by providing a letter dated December 2013 from Piccoli stating: "I look forward to working with you on the details [of the independent public schools program] over coming months" [1].
然而 rán ér ， ， 這種 zhè zhǒng 表達 biǎo dá 願意 yuàn yì 討論 tǎo lùn 細節 xì jié 的 de 意願 yì yuàn ， ， 並不 bìng bù 等同 děng tóng 於 yú 簽署 qiān shǔ 實施 shí shī 該 gāi 政策 zhèng cè 的 de 協議 xié yì 。 。 However, this expression of willingness to discuss details was not equivalent to a signed agreement to implement the policy.
缺失的脈絡
此聲明 cǐ shēng míng 忽略 hū lüè 了 le 新南 xīn nán 威爾斯州 wēi ěr sī zhōu 已 yǐ 在 zài O O ' ' Farrell Farrell 聯盟 lián méng 政府 zhèng fǔ （ （ Coalition Coalition ） ） 下透過 xià tòu guò 2011 2011 年 nián 推出 tuī chū 的 de 「 「 地方 dì fāng 學校 xué xiào 、 、 地方 dì fāng 決策 jué cè 」 」 （ （ Local Local Schools Schools , , Local Local Decisions Decisions ） ） 政策 zhèng cè 實施 shí shī 了 le 重大 zhòng dà 學校 xué xiào 自主 zì zhǔ 改革 gǎi gé [ [ 2 2 ] ] 。 。
The claim omits that NSW had already implemented significant school autonomy reforms under the O'Farrell Coalition government through the "Local Schools, Local Decisions" policy introduced in 2011 [2].
在 zài 此現 cǐ xiàn 有 yǒu 政策 zhèng cè 下 xià ， ， 校長 xiào zhǎng 已 yǐ 掌控 zhǎng kòng 高達 gāo dá 70% 70% 的 de 學校 xué xiào 教育 jiào yù 預算 yù suàn ， ， 並擁 bìng yōng 有 yǒu 更 gèng 多 duō 聘用 pìn yòng 教師 jiào shī 的 de 權力 quán lì [ [ 2 2 ] ] 。 。 Under this existing NSW policy, principals already controlled up to 70% of the school education budget and had increased power to employ teachers [2].
新南 xīn nán 威爾斯 wēi ěr sī 州政府 zhōu zhèng fǔ 明確 míng què 表示 biǎo shì 他們 tā men 不 bù 支持 zhī chí 在 zài 新南 xīn nán 威爾斯州 wēi ěr sī zhōu 創建 chuàng jiàn 「 「 兩種 liǎng zhǒng 類型 lèi xíng 的 de 公立 gōng lì 學校 xué xiào 」 」 [ [ 1 1 ] ] 。 。 The NSW government explicitly stated they did not support creating "two types of public schools in NSW" [1].
這 zhè 表明 biǎo míng 他們 tā men 的 de 拒絕 jù jué 是 shì 基 jī 於 yú 政策 zhèng cè 實質 shí zhì — — — — 不 bù 同意 tóng yì 該 gāi 模式 mó shì 本身 běn shēn — — — — 而 ér 非僅僅 fēi jǐn jǐn 是 shì 對 duì 聯邦 lián bāng 聯盟 lián méng 黨 dǎng （ （ Coalition Coalition ） ） 提案 tí àn 的 de 黨 dǎng 派 pài 反 fǎn 對 duì 。 。 This indicates their rejection was based on policy substance—disagreement with the model itself—rather than mere partisan opposition to a federal Coalition proposal.
此聲明 cǐ shēng míng 也 yě 缺乏 quē fá 關於學校 guān yú xué xiào 自主 zì zhǔ 權證據 quán zhèng jù 基礎 jī chǔ 的 de 背景 bèi jǐng 。 。 The claim also lacks context about the evidence base for school autonomy.
Grattan Grattan Institute Institute 學校 xué xiào 教育 jiào yù 計畫 jì huà 主任 zhǔ rèn Ben Ben Jensen Jensen 表示 biǎo shì ， ， 獨立 dú lì 公立 gōng lì 學校 xué xiào 能產生 néng chǎn shēng 更好 gèng hǎo 學生 xué shēng 成果 chéng guǒ 的 de 證據 zhèng jù 「 「 非常 fēi cháng 參差 cān chà 不齊 bù qí 」 」 ， ， 且 qiě 「 「 若僅 ruò jǐn 看 kàn 自主 zì zhǔ 權 quán ， ， 關於學校 guān yú xué xiào 改善 gǎi shàn 的 de 證據 zhèng jù 充其量 chōng qí liàng 也 yě 非常 fēi cháng 參差 cān chà 不齊 bù qí 」 」 [ [ 1 1 ] ] 。 。 The Grattan Institute's school education program director, Ben Jensen, stated that evidence that independent public schools produce better student outcomes was "very mixed" and that "if you just look at autonomy, the evidence on school improvement is, at best, very mixed" [1].
Jensen Jensen 指出 zhǐ chū ， ， 維 wéi 多利 duō lì 亞州 yà zhōu 已 yǐ 「 「 非常 fēi cháng 深入 shēn rù 地 dì 走 zǒu 自主 zì zhǔ 路線 lù xiàn 」 」 ， ， 而 ér 新南 xīn nán 威爾斯州則 wēi ěr sī zhōu zé 維持 wéi chí 更 gèng 中央 zhōng yāng 集權 jí quán 的 de 體系 tǐ xì ， ， 但 dàn 兩州 liǎng zhōu 在 zài PISA PISA 測試 cè shì 中 zhōng 取得 qǔ dé 了 le 「 「 本質 běn zhì 上 shàng 相同 xiāng tóng 的 de 成果 chéng guǒ 」 」 [ [ 1 1 ] ] 。 。 Jensen noted that Victoria had gone "very far down the autonomous path" while NSW maintained a more centralized system, yet both states achieved "essentially the same results" in PISA testing [1].
來源可信度評估
原始 yuán shǐ 來源 lái yuán 是 shì 《 《 雪梨 xuě lí 晨鋒報 chén fēng bào 》 》 （ （ Sydney Sydney Morning Morning Herald Herald ， ， SMH SMH ） ） ， ， 這是 zhè shì 一份 yī fèn 澳洲 ào zhōu 主要 zhǔ yào 的 de 主流 zhǔ liú 報紙 bào zhǐ ， ， 擁有 yōng yǒu 悠久 yōu jiǔ 的 de 政治 zhèng zhì 報導 bào dǎo 歷史 lì shǐ 。 。
The original source is the Sydney Morning Herald (SMH), a major mainstream Australian newspaper with a long history of political reporting.
該 gāi 文章 wén zhāng 由 yóu Matthew Matthew Knott Knott 撰寫 zhuàn xiě ， ， 他 tā 是 shì 該 gāi 報 bào 的 de 教育 jiào yù 與 yǔ 政治 zhèng zhì 記者 jì zhě 。 。 The article was written by Matthew Knott, the newspaper's education and politics correspondent.
SMH SMH 通常 tōng cháng 被視 bèi shì 為 wèi 可信 kě xìn 的 de 主流 zhǔ liú 新聞 xīn wén 來源 lái yuán ， ， 儘 jǐn 管 guǎn 其 qí 歷 lì 史 shǐ 上 shàng 偏向 piān xiàng 中間 zhōng jiān 偏左 piān zuǒ 的 de 社論 shè lùn 立場 lì chǎng 。 。 SMH is generally considered a credible mainstream news source, though it has historically leaned center-left editorially.
文章 wén zhāng 包含 bāo hán 聯邦 lián bāng 與 yǔ 州 zhōu 教育部 jiào yù bù 長 zhǎng 的 de 直接 zhí jiē 引述 yǐn shù ， ， 以及 yǐ jí 來 lái 自 zì Grattan Grattan Institute Institute 的 de 獨立 dú lì 專家 zhuān jiā 分析 fēn xī ， ， 顯示 xiǎn shì 出 chū 平衡 píng héng 的 de 報導 bào dǎo 。 。 The article includes direct quotes from both federal and state education ministers, as well as independent expert analysis from the Grattan Institute, suggesting balanced reporting.
此聲明 cǐ shēng míng 得到 dé dào ABC ABC News News 同期 tóng qī 報導 bào dǎo 的 de 佐證 zuǒ zhèng ， ， 該 gāi 報導 bào dǎo 也 yě 記錄 jì lù 了 le 新南 xīn nán 威爾斯州 wēi ěr sī zhōu 教師 jiào shī 聯盟 lián méng （ （ NSW NSW Teachers Teachers Federation Federation ） ） 對 duì Pyne Pyne 改革 gǎi gé 的 de 反 fǎn 對 duì ， ， 並確 bìng què 認了 rèn le 新南 xīn nán 威爾斯州 wēi ěr sī zhōu 教育部 jiào yù bù 長 zhǎng Adrian Adrian Piccoli Piccoli 的 de 立場 lì chǎng ， ， 即新南 jí xīn nán 威爾斯州 wēi ěr sī zhōu 學校 xué xiào 在 zài 現有州 xiàn yǒu zhōu 改革 gǎi gé 下 xià 已經 yǐ jīng 具備 jù bèi 自主性 zì zhǔ xìng [ [ 2 2 ] ] 。 。 The claim is corroborated by ABC News reporting from the same period, which also documented the NSW Teachers Federation's opposition to Pyne's reforms and confirmed NSW Education Minister Adrian Piccoli's stance that NSW schools were already autonomous under existing state reforms [2].
⚖️
Labor 比較
* * * * 工黨 gōng dǎng （ （ Labor Labor ） ） 是否 shì fǒu 做 zuò 過類 guò lèi 似的 shì de 事 shì ？ ？
**Did Labor do something similar?**
Search conducted: "Labor government education minister false claims state agreements" and "Gillard Gonski funding state negotiations"
The Labor Gillard government's approach to education funding differed significantly from the Coalition's IPS initiative.
* * * * Labor pursued the Gonski school funding reforms, which were based on a comprehensive review conducted by businessman David Gonski.
搜尋進行 sōu xún jìn xíng ： ： 「 「 Labor Labor 政府 zhèng fǔ 教育部 jiào yù bù 長 zhǎng 虛假聲 xū jiǎ shēng 稱州 chēng zhōu 協議 xié yì 」 」 以及 yǐ jí 「 「 Gillard Gillard Gonski Gonski 資助州 zī zhù zhōu 談判 tán pàn 」 」 Rather than claiming universal state support before agreements were finalized, Labor actively negotiated bilateral agreements with individual states [3].
工黨 gōng dǎng Gillard Gillard 政府 zhèng fǔ 的 de 教育 jiào yù 資助 zī zhù 方法 fāng fǎ 與 yǔ 聯盟 lián méng 黨 dǎng （ （ Coalition Coalition ） ） 的 de IPS IPS 計畫 jì huà 有 yǒu 顯著 xiǎn zhù 不同 bù tóng 。 。 NSW was actually the first state to sign up to Labor's Gonski reforms in 2013, with then-Premier Barry O'Farrell (Liberal) reaching agreement with Julia Gillard's federal Labor government [4].
工黨 gōng dǎng 推行 tuī xíng 的 de 是 shì Gonski Gonski 學校 xué xiào 資助 zī zhù 改革 gǎi gé ， ， 該 gāi 改革 gǎi gé 是 shì 基 jī 於 yú 商人 shāng rén David David Gonski Gonski 進行 jìn xíng 的 de 全面 quán miàn 審查 shěn chá 。 。 This demonstrates that NSW's rejection of Pyne's IPS policy was not merely partisan—they had shown willingness to cooperate with federal Labor on education when the policy aligned with their priorities.
工黨 gōng dǎng 並非 bìng fēi 在 zài 協議 xié yì 最終 zuì zhōng 確定 què dìng 前 qián 就 jiù 聲稱 shēng chēng 獲得 huò dé 所有 suǒ yǒu 州 zhōu 的 de 支持 zhī chí ， ， 而是 ér shì 與 yǔ 各州 gè zhōu 積極 jī jí 進行 jìn xíng 雙邊 shuāng biān 談判 tán pàn [ [ 3 3 ] ] 。 。 There is no direct equivalent of Pyne's specific misrepresentation about state signatories during Labor's Gonski negotiations.
新南 xīn nán 威爾斯州 wēi ěr sī zhōu 實際 shí jì 上 shàng 是 shì 第一 dì yī 個 gè 於 yú 2013 2013 年 nián 簽署 qiān shǔ 工黨 gōng dǎng Gonski Gonski 改革 gǎi gé 的 de 州 zhōu ， ， 時 shí 任州長 rèn zhōu zhǎng Barry Barry O O ' ' Farrell Farrell （ （ 自由 zì yóu 黨 dǎng ） ） 與 yǔ Julia Julia Gillard Gillard 領導 lǐng dǎo 的 de 聯邦 lián bāng 工黨 gōng dǎng 政府 zhèng fǔ 達成 dá chéng 協議 xié yì [ [ 4 4 ] ] 。 。 Labor's approach involved transparent bilateral negotiations where agreements were announced only when actually signed.
這證 zhè zhèng 明新南 míng xīn nán 威爾斯州 wēi ěr sī zhōu 對 duì Pyne Pyne 的 de IPS IPS 政策 zhèng cè 的 de 拒絕 jù jué 並非 bìng fēi 僅僅 jǐn jǐn 是 shì 黨 dǎng 派 pài 之爭 zhī zhēng — — — — 當 dāng 政策 zhèng cè 符合 fú hé 他們 tā men 的 de 優先 yōu xiān 考量 kǎo liáng 時 shí ， ， 他們 tā men 已展 yǐ zhǎn 現出 xiàn chū 與 yǔ 聯邦 lián bāng 工黨 gōng dǎng 在 zài 教育 jiào yù 議題 yì tí 上 shàng 合作 hé zuò 的 de 意願 yì yuàn 。 。 在 zài 工黨 gōng dǎng 的 de Gonski Gonski 談判 tán pàn 期間 qī jiān ， ， 並沒有 bìng méi yǒu 與 yǔ Pyne Pyne 關於州 guān yú zhōu 簽署 qiān shǔ 方 fāng 的 de 特定 tè dìng 不 bù 實陳述 shí chén shù 直接 zhí jiē 相當 xiāng dāng 的 de 情況 qíng kuàng 。 。 工黨 gōng dǎng 的 de 做法 zuò fǎ 涉及 shè jí 透明 tòu míng 的 de 雙邊 shuāng biān 談判 tán pàn ， ， 協議僅 xié yì jǐn 在 zài 實際 shí jì 簽署 qiān shǔ 後 hòu 才 cái 會 huì 宣布 xuān bù 。 。 🌐
平衡觀點
雖然 suī rán Pyne Pyne 關於新南 guān yú xīn nán 威爾斯州 wēi ěr sī zhōu 已 yǐ 「 「 簽署 qiān shǔ 」 」 而 ér 實際上 shí jì shàng 並未 bìng wèi 簽署 qiān shǔ 的 de 聲明 shēng míng 在 zài 事實 shì shí 上 shàng 是 shì 不 bù 準確 zhǔn què 的 de ， ， 但應 dàn yīng 考慮 kǎo lǜ 一些 yī xiē 背景 bèi jǐng 因素 yīn sù 。 。
While Pyne's statement that NSW had "signed on" when they had not was factually inaccurate, some context should be considered.
Piccoli Piccoli 於 yú 2013 2013 年 nián 12 12 月 yuè 發出 fā chū 的 de 信函 xìn hán 表達 biǎo dá 對 duì 細節 xì jié 合作 hé zuò 的 de 興趣 xìng qù ， ， 聯 lián 邦政府 bāng zhèng fǔ 合理 hé lǐ 地將 dì jiāng 此 cǐ 解讀 jiě dú 為 wèi 新南 xīn nán 威爾斯州 wēi ěr sī zhōu 願意 yuàn yì 參與 cān yǔ 討論 tǎo lùn 的 de 跡象 jī xiàng 。 。 The December 2013 letter from Piccoli expressing interest in working on details could reasonably have been interpreted by the federal government as indicating NSW's willingness to participate in discussions.
然而 rán ér ， ， 表達 biǎo dá 對 duì 未來 wèi lái 討論 tǎo lùn 的 de 興趣 xìng qù 與 yǔ 已 yǐ 「 「 簽署 qiān shǔ 」 」 參與 cān yǔ 政策 zhèng cè 計畫 jì huà 在 zài 本質 běn zhì 上 shàng 是 shì 不同 bù tóng 的 de 。 。 However, expressing interest in future discussions is substantively different from having "signed on" to a policy initiative.
Pyne Pyne 的 de 更 gèng 廣泛 guǎng fàn 政策 zhèng cè 目標 mù biāo — — — — 促進 cù jìn 學校 xué xiào 自主 zì zhǔ 權 quán — — — — 在 zài 原則 yuán zé 上 shàng 並非 bìng fēi 沒有 méi yǒu 價值 jià zhí 。 。 Pyne's broader policy goal—promoting school autonomy—was not without merit in principle.
經合 jīng hé 組織 zǔ zhī （ （ OECD OECD ） ） 及其 jí qí 他 tā 教育 jiào yù 研究者 yán jiū zhě 發現 fā xiàn ， ， 當學校 dāng xué xiào 自主 zì zhǔ 權與 quán yǔ 適當 shì dāng 的 de 問責機 wèn zé jī 制及 zhì jí 學校 xué xiào 領導者 lǐng dǎo zhě 的 de 專業 zhuān yè 發展 fā zhǎn 相 xiāng 結合時 jié hé shí ， ， 可能 kě néng 是 shì 有益 yǒu yì 的 de [ [ 1 1 ] ] 。 。 The OECD and other education researchers have found that school autonomy can be beneficial when paired with appropriate accountability mechanisms and professional development for school leaders [1].
然而 rán ér ， ， 正如 zhèng rú 專家 zhuān jiā 在 zài 當時 dāng shí 所 suǒ 指出 zhǐ chū 的 de ， ， 證據 zhèng jù 基礎 jī chǔ 確實 què shí 參差 cān chà 不齊 bù qí 。 。 However, the evidence base was indeed mixed, as experts noted at the time.
到 dào 2015 2015 年 nián 2 2 月 yuè ， ， 多個 duō gè 州 zhōu （ （ 新南 xīn nán 威爾斯州 wēi ěr sī zhōu 、 、 維 wéi 多利 duō lì 亞州 yà zhōu 、 、 南澳 nán ào 州 zhōu 、 、 首都 shǒu dū 領地 lǐng dì 、 、 塔斯 tǎ sī 馬 mǎ 尼亞州 ní yà zhōu ） ） 已 yǐ 實際上 shí jì shàng 拒絕 jù jué 或 huò 迴 huí 避 bì 了 le IPS IPS 模式 mó shì ， ， 接受 jiē shòu 了 le 一些 yī xiē 聯邦 lián bāng 資助 zī zhù 用 yòng 於 yú 與 yǔ 自主 zì zhǔ 權相關 quán xiāng guān 的 de 計畫 jì huà ， ， 但 dàn 並未 bìng wèi 創建 chuàng jiàn Pyne Pyne 所設 suǒ shè 想 xiǎng 的 de 完全 wán quán 獨立 dú lì 公立 gōng lì 學校 xué xiào [ [ 5 5 ] ] 。 。 By February 2015, multiple states (NSW, Victoria, SA, ACT, Tasmania) had effectively rejected or worked around the IPS model, accepting some federal funding for autonomy-related programs without creating the fully independent public schools Pyne had envisioned [5].
最終 zuì zhōng ， ， 只有 zhǐ yǒu 西 xī 澳大利 ào dà lì 亞州 yà zhōu 和 hé 昆士蘭州 kūn shì lán zhōu 完全 wán quán 採用 cǎi yòng 了 le 該 gāi 模式 mó shì [ [ 5 5 ] ] 。 。 Ultimately, only Western Australia and Queensland fully embraced the model [5].
這個 zhè gè 問題 wèn tí 並非 bìng fēi 聯盟 lián méng 黨 dǎng （ （ Coalition Coalition ） ） 獨有 dú yǒu — — — — 各政黨 gè zhèng dǎng 的 de 政治 zhèng zhì 人物 rén wù 有時 yǒu shí 都 dōu 會 huì 對 duì 其 qí 政策 zhèng cè 的 de 支持 zhī chí 度 dù 做出 zuò chū 過於樂觀 guò yú lè guān 的 de 聲稱 shēng chēng ， ， 超出 chāo chū 正式 zhèng shì 協議 xié yì 的 de 實際 shí jì 情況 qíng kuàng 。 。 This issue is not unique to the Coalition—politicians of all parties sometimes make optimistic claims about support for their policies that exceed the reality of formal agreements.
然而 rán ér ， ， 在 zài 這個 zhè gè 特定 tè dìng 案例 àn lì 中 zhōng ， ， 該 gāi 聲明 shēng míng 在 zài 當天 dāng tiān 就 jiù 被 bèi 相關 xiāng guān 的 de 州 zhōu 部長 bù zhǎng 直接 zhí jiē 且 qiě 公開 gōng kāi 地 dì 反駁 fǎn bó 。 。 However, in this specific instance, the claim was directly and publicly contradicted by the relevant state minister on the same day it was made.
真實
7.0
/ 10
Christopher Christopher Pyne Pyne 明確 míng què 聲稱 shēng chēng 「 「 每個 měi gè 州 zhōu 和 hé 領地 lǐng dì ， ， 包括 bāo kuò 工黨 gōng dǎng （ （ Labor Labor ） ） 執政 zhí zhèng 的 de 州 zhōu 和 hé 領地 lǐng dì ， ， 都 dōu 已 yǐ 簽署 qiān shǔ 加入 jiā rù 此計畫 cǐ jì huà ， ， 唯獨南 wéi dú nán 澳大利 ào dà lì 亞州 yà zhōu 例外 lì wài 」 」 [ [ 1 1 ] ] 。 。
Christopher Pyne explicitly claimed that "every state and territory, including Labor states and territories, have signed on to the initiative with the exception of South Australia" [1].
新南 xīn nán 威爾斯州 wēi ěr sī zhōu 教育部 jiào yù bù 長 zhǎng Adrian Adrian Piccoli Piccoli 在 zài 同一天 tóng yī tiān 直接 zhí jiē 反駁 fǎn bó 了 le 此 cǐ 聲明 shēng míng ， ， 明確 míng què 表示 biǎo shì ： ： 「 「 新南 xīn nán 威爾斯 wēi ěr sī 州政府 zhōu zhèng fǔ 並未 bìng wèi 與 yǔ 聯 lián 邦政府 bāng zhèng fǔ 簽署 qiān shǔ 引入 yǐn rù 獨立 dú lì 公立 gōng lì 學校 xué xiào 的 de 協議 xié yì 」 」 [ [ 1 1 ] ] 。 。 NSW Education Minister Adrian Piccoli directly contradicted this claim on the same day, stating unequivocally: "The NSW government has not signed an agreement with the federal government to introduce independent public schools" [1].
雖然 suī rán Pyne Pyne 的 de 辦 bàn 公室 gōng shì 指出 zhǐ chū 一封 yī fēng 表達 biǎo dá 對 duì 未來 wèi lái 討論 tǎo lùn 感興趣 gǎn xìng qù 的 de 信函 xìn hán ， ， 但 dàn 這並 zhè bìng 不構 bù gòu 成 chéng 簽署 qiān shǔ 的 de 協議 xié yì 或 huò 對 duì 政策 zhèng cè 的 de 承諾 chéng nuò 。 。 While Pyne's office pointed to a letter expressing interest in future discussions, this did not constitute a signed agreement or commitment to the policy.
關於新南 guān yú xīn nán 威爾斯州 wēi ěr sī zhōu 已 yǐ 「 「 簽署 qiān shǔ 」 」 的 de 聲明 shēng míng 在 zài 當時 dāng shí 是 shì 事 shì 實上 shí shàng 不正 bù zhèng 確的 què de 。 。 The statement that NSW had "signed on" was factually incorrect when made.
最終分數
7.0
/ 10
真實
Christopher Christopher Pyne Pyne 明確 míng què 聲稱 shēng chēng 「 「 每個 měi gè 州 zhōu 和 hé 領地 lǐng dì ， ， 包括 bāo kuò 工黨 gōng dǎng （ （ Labor Labor ） ） 執政 zhí zhèng 的 de 州 zhōu 和 hé 領地 lǐng dì ， ， 都 dōu 已 yǐ 簽署 qiān shǔ 加入 jiā rù 此計畫 cǐ jì huà ， ， 唯獨南 wéi dú nán 澳大利 ào dà lì 亞州 yà zhōu 例外 lì wài 」 」 [ [ 1 1 ] ] 。 。
Christopher Pyne explicitly claimed that "every state and territory, including Labor states and territories, have signed on to the initiative with the exception of South Australia" [1].
新南 xīn nán 威爾斯州 wēi ěr sī zhōu 教育部 jiào yù bù 長 zhǎng Adrian Adrian Piccoli Piccoli 在 zài 同一天 tóng yī tiān 直接 zhí jiē 反駁 fǎn bó 了 le 此 cǐ 聲明 shēng míng ， ， 明確 míng què 表示 biǎo shì ： ： 「 「 新南 xīn nán 威爾斯 wēi ěr sī 州政府 zhōu zhèng fǔ 並未 bìng wèi 與 yǔ 聯 lián 邦政府 bāng zhèng fǔ 簽署 qiān shǔ 引入 yǐn rù 獨立 dú lì 公立 gōng lì 學校 xué xiào 的 de 協議 xié yì 」 」 [ [ 1 1 ] ] 。 。 NSW Education Minister Adrian Piccoli directly contradicted this claim on the same day, stating unequivocally: "The NSW government has not signed an agreement with the federal government to introduce independent public schools" [1].
雖然 suī rán Pyne Pyne 的 de 辦 bàn 公室 gōng shì 指出 zhǐ chū 一封 yī fēng 表達 biǎo dá 對 duì 未來 wèi lái 討論 tǎo lùn 感興趣 gǎn xìng qù 的 de 信函 xìn hán ， ， 但 dàn 這並 zhè bìng 不構 bù gòu 成 chéng 簽署 qiān shǔ 的 de 協議 xié yì 或 huò 對 duì 政策 zhèng cè 的 de 承諾 chéng nuò 。 。 While Pyne's office pointed to a letter expressing interest in future discussions, this did not constitute a signed agreement or commitment to the policy.
關於新南 guān yú xīn nán 威爾斯州 wēi ěr sī zhōu 已 yǐ 「 「 簽署 qiān shǔ 」 」 的 de 聲明 shēng míng 在 zài 當時 dāng shí 是 shì 事 shì 實上 shí shàng 不正 bù zhèng 確的 què de 。 。 The statement that NSW had "signed on" was factually incorrect when made.
📚 來源與引用 (5)
-
1
NSW deals blow to Christopher Pyne's push for school independence
The NSW government has rejected the $70 million Abbott government plan to encourage public schools to become independent, contradicting claims by federal Education Minister Christopher Pyne that the state was on board.
The Sydney Morning Herald -
2
NSW Teachers Federation slams Pyne's public school reforms
The New South Wales Teachers Federation says the federal government's abandoning the public education system in its effort to make more schools independent.
Abc Net -
3
Chapter 5 - Rudd/Gillard Governments' school funding reforms
Chapter 5 Rudd/Gillard Governments' school funding reforms 5.1 The recommendations of the Gonski Report were the basis for the Rudd/Gillard Governments' National Plan for School Improvement (NPSI). With the enactment of the Australian Edu
Aph Gov -
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NSW backs Gillard's Gonski schools plan
Australian Prime Minister Julia Gillard today said NSW has become the first state to sign up to the National Education Reform Agreement, which aims to add $A14.5 billion to the public and private school…
The Conversation -
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Pyne's Independent Public Schools failure shows he has no vision for public schools
Education Minister Christopher Pyne needs to admit the failure of his Independent Public Schools policy and shift his focus to equity and properly funding disadvantaged schools, the AEU said today.
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評分量表方法論
1-3: 虛假
事實不正確或惡意捏造。
4-6: 部分
有部分真實性，但缺乏或扭曲了背景。
7-9: 大致屬實
微小的技術性問題或措辭問題。
10: 準確
完美驗證且在情境上公正。
方法論: 評分通過交叉比對官方政府記錄、獨立事實查核組織和原始來源文件來確定。